19 и 21 ноября Даша Семёнова провела два интерактивных мастер-класса, посвященных финансовой грамотности и креативному мышлению. Основой уроков стала система управления личными финансами «Коплю — Трачу — Помогаю».
Мероприятие состояло из двух частей. В первой — «Коплю» — ребята украшали собственные копилки, одновременно изучая важность сбережений. Каждый ребенок создал уникальный дизайн, проявив фантазию и понимание цели накоплений.
Вторая часть урока была посвящена разделу «Трачу» и «Помогаю». Ученица Элина представила авторскую сказку, в которой герои грамотно распределяли ресурсы. После презентации она провела викторину, где за правильные ответы одноклассники получали виртуальные «деньги», которые можно было потратить на «покупку» вакансий в командах сказочников.
Завершились уроки творческим конкурсом: шесть команд за 15 минут создали и представили собственные сказки, герои которых делали разумный выбор — тратили средства на важные цели и помогали другим. Лучшие работы будут опубликованы на тематическом сайте, а также включены в печатный сборник.
«Через творчество и игру дети легко усваивают важные финансовые принципы, — отметила Даша Семёнова. — Система «Коплю — Трачу — Помогаю» стала для них не просто схемой, а реальным инструментом для принятия решений».
Все участники мастер-класса получили практический опыт управления ресурсами и создания собственных проектов. Мероприятие показало, что даже младшие школьники способны понимать основы финансовой грамотности, когда обучение проходит в увлекательной игровой форме.
Мероприятие состояло из двух частей. В первой — «Коплю» — ребята украшали собственные копилки, одновременно изучая важность сбережений. Каждый ребенок создал уникальный дизайн, проявив фантазию и понимание цели накоплений.
Вторая часть урока была посвящена разделу «Трачу» и «Помогаю». Ученица Элина представила авторскую сказку, в которой герои грамотно распределяли ресурсы. После презентации она провела викторину, где за правильные ответы одноклассники получали виртуальные «деньги», которые можно было потратить на «покупку» вакансий в командах сказочников.
Завершились уроки творческим конкурсом: шесть команд за 15 минут создали и представили собственные сказки, герои которых делали разумный выбор — тратили средства на важные цели и помогали другим. Лучшие работы будут опубликованы на тематическом сайте, а также включены в печатный сборник.
«Через творчество и игру дети легко усваивают важные финансовые принципы, — отметила Даша Семёнова. — Система «Коплю — Трачу — Помогаю» стала для них не просто схемой, а реальным инструментом для принятия решений».
Все участники мастер-класса получили практический опыт управления ресурсами и создания собственных проектов. Мероприятие показало, что даже младшие школьники способны понимать основы финансовой грамотности, когда обучение проходит в увлекательной игровой форме.